План роботи
Торчинського професійного ліцею
над єдиною методичною темою
«Інтеграція інноваційних технологій в освітній процес
з метою удосконалення професійної компетенції здобувачів освіти»
Актуальність методичної проблеми : українська освіти ХХІ сторіччя потребує певних змін у структурі, змісті та технологіях навчання. Головною причиною цього є вплив на ситуацію в освіті прискорення темпів розвитку суспільства. В Національній доктрині розвитку освіти в Україні зазначено, що «головна мета української освіти – створити умови для особистого розвитку і творчої самореалізації кожного громадянина України, формувати покоління, здатні навчатися впродовж життя, створювати і розвивати цінності громадянського суспільства, сприяти консолідації української нації, інтеграції України в європейський і світовий простір як конкурентоспроможної і процвітаючої держави».
І. Мета:
Підвищити фахову компетентність викладачів у сфері використання сучасних технологій в освітньому процесі.
Створення оптимальних умов для формування конкурентоспроможної особистості засобами інноваційних технологій на уроках та в позаурочній діяльності в атмосфері співробітництва і конструктивної взаємодії вчителя, учня та його батьків. Покращити якість освіти та підготовки випускників до вимог ринку праці.
Збільшити конкурентоспроможність випускників на ринку праці.
ІІ. Завдання:
- Вивчити та проаналізувати сучасні тенденції розвитку освітніх технологій.
- Вивчити (друковані видання, мережа Інтернет) питання формування професійної компетенції здобувачів освіти засобами інноваційних технологій у психології, педагогіці та методиці викладання.
- Розробити та впровадити методичні рекомендації щодо використання сучасних технологій в освітньому процесі.
- Забезпечити методичну підтримку викладачів у використанні сучасних технологій.
- Провести навчальні тренінги та семінари для викладачів з питань використання сучасних технологій.
- Розробити та впровадити електронні освітні ресурси.
- Забезпечити доступ до сучасних інформаційних технологій для викладачів та учнів.
- Створити сприятливе середовище для інноваційної діяльності в ліцеї.
- Удосконалювати систему оцінювання навчальних досягнень учнів з урахуванням використання сучасних технологій.
- Формувати особистість патріота України, який підготовлений до життя і чітко орієнтується в сучасних умовах.
- Підвищити рівень обізнаності роботодавців про можливості ліцею з підготовки конкурентоспроможних випускників.
ІІІ. Строки реалізації:
2024-2029 роки
ІV. Етапи реалізації:
І етап. (організаційно-ознайомлюючий). ( 2024 - 2025 навчальний рік).
- Розробка плану роботи над єдиною методичною проблемою Торчинського професійного ліцею на 2024 - 2029 н.р.
- Вивчення та аналіз сучасних тенденцій розвитку освітніх технологій.
- Розробка плану роботи над єдиною методичною проблемою на 2024 - 2025 н.р..
- Затвердження плану роботи директором ліцею.
- Теоретичне обґрунтування методичної проблеми. Спрямування всіх напрямків методичної роботи ліцею, активізація діяльності методичних комісій педагогічних працівників та вдосконалення системи їх роботи у контексті реалізації проблеми.
ІІ етап (конструктивно-моделюючий). ( 2025 - 2026 навчальний рік).
- Модернізація ресурсного забезпечення програми розвитку ліцею.
- Мотивація та стимулювання педагогів до інноваційної діяльності.
- Освоєння та впровадження інноваційних технологій, спрямованих на особистісний розвиток суб’єктів освітнього процесу.
ІІІ етап (аналітико-практичний). ( 2026 - 2027 навчальний рік).
- Практичне оволодіння понятійним матеріалом всіх членів педагогічного колективу.
- Розробка критеріїв та показників результативності впровадження проблемної теми.
- Уточнення напрямів реалізації, планування дій, системне накопичення матеріалу.
- Цілеспрямована методична пошукова діяльність членів колективу через роботу методичних комісій ліцею.
ІV етап (практичний). (2027 - 2028 навчальний рік).
- Проведення навчальних тренінгів та семінарів для викладачів з питань використання сучасних технологій.
- Розробка та впровадження методичних рекомендацій щодо використання сучасних технологій в освітньому процесі.
- Розробка та впровадження електронних освітніх ресурсів.
- Забезпечення доступу до сучасних інформаційних технологій для викладачів та учнів.
- Апробація та вдосконалення методичних розробок.
- Участь викладачів у конкурсах професійної майстерності та науково - практичних конференціях з питань використання сучасних технологій в освітньому процесі.
- Співпраця з роботодавцями з питань підготовки конкурентоспроможних випускників.
V етап (узагальнюючий). (2028 - 2029 навчальний рік).
- Створення банку напрацьованих розробок уроків з використанням продуктивних педагогічних технологій.
- Розробка рекомендацій щодо подальшого розвитку інноваційної діяльності в ліцеї.
- Підбиття підсумків роботи педагогічного колективу у контексті роботи над єдиною методичною проблемою. - Дослідження результативності роботи над реалізацією проблеми.
V. Очікувані результати:
= Підвищення фахової компетентності викладачів у сфері використання сучасних технологій в освітньому процесі.
= Покращення якості освіти та підготовки випускників до вимог ринку праці.
= Збільшення конкурентоспроможності випускників на ринку праці.
= Удосконалення професійної компетенції здобувачів освіти
= Зростання авторитету ліцею серед роботодавців.
VI. Ресурсне забезпечення:
Фінансові ресурси: кошти з бюджету ліцею, гранти, спонсорські кошти.
Кадрові ресурси: викладачі, методисти, бібліотекарі, інформаційні фахівці.
Матеріально-технічні ресурси: комп'ютери, проектори, інтерактивні дошки, програмне забезпечення, доступ до мережі Інтернет.
VII. Контроль та оцінка результативності:
Контроль за ходом реалізації плану роботи здійснює методична рада ліцею.