Торчинського професійного ліцею
на 2024-2025 н.р.
Єдина методична проблема ліцею: «Інтеграція інноваційних технологій в освітній процес з метою удосконалення професійної компетенції здобувачів освіти»
Методична робота – це заснована на дослідженнях науки та передового досвіду система аналітичної, організаційної, діагностичної, інформаційної діяльності з метою удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності навчально-виховного процесу.
Організаційно-правові засади методичної роботи Торчинського професійного ліцею визначаються головним чином законами України „Про освіту”, “Про професійну (професійно-технічну) освіту”, Положенням про професійно-технічний навчальний заклад, Положенням про організацію навчально-виробничого процесу, Концепцією розвитку професійно-технічної (професійної) освіти в Україні, іншими нормативними документами.
Особливостями організації внутріліцейної методичної роботи, як суттєвого чинника формування творчого педагога, є:
- робота над індивідуальною та загальноліцейною методичною проблемами, у процесі якої педагоги набувають навичок аналізу власної педагогічної діяльності;
- опрацювання сучасних педагогічних технологій на основі використання найновіших наукових знань.
У ліцеї здійснюється колективна та індивідуальна методична робота.
Основою у виборі форм методичної роботи є різні методи діагностичного вивчення рівня професійної компетентності педагогічних працівників.
Колективні форми методичної роботи використовуються з метою вироблення єдиного підходу до вирішення певних проблем, обговорення актуальних питань організації навчально-виховного процесу, аналізу результатів колективної діяльності, вивчення поширення кращого педагогічного досвіду.
У 2024-2025 навчальному році методична робота ліцею буде спрямована на реалізацію І етапу (організаційно – ознайомлюючого) єдиної методичної проблеми «Інтеграція інноваційних технологій в освітній процес з метою удосконалення професійної компетенції здобувачів освіти»
Мета:
- Підготувати ґрунт для ефективної реалізації методичної теми впродовж наступних років.
- Підвищити рівень обізнаності викладачів щодо сучасних тенденцій розвитку освітніх технологій.
- Розробити план роботи над єдиною методичною проблемою ліцею на 2024 – 2025 навчальний рік.
- Теоретично обґрунтувати методичну проблему. Спрямувати всі напрямки методичної роботи ліцею, активізувати діяльність методичних комісій педагогічних працівників та вдосконалити систему їх роботи у контексті реалізації проблеми.
Завдання:
- організаційно – методичне забезпечення програми реалізації єдиної методичної проблеми;
- удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання учнів;
- розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічного колективу, його загальної культури, створення мотивації та умов для професійного вдосконалення;
- інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, інформування про передовий педагогічний досвід, сучасні цифрові технології;
- організаційно – методична допомога у розвитку педагогічної творчості, впровадженні передового педагогічного досвіду тощо;
- створення комплексно – методичного забезпечення предметів та професій відповідно до державних стандартів П(ПТ)О, Положення про організацію навчально – виробничого процесу;
- здійснення цілеспрямованої та якісної діяльності усіх методичних підрозділів.
Повний текст плану методичної роботи: